Hören Sie auf die Kinder

Ich werde oft gefragt, warum ich mich immer noch für Schulschließungen und andere Covid-Einschränkungen interessiere, die einer Generation von Kindern geschadet haben. „Die Schulen sind jetzt geöffnet“, sagen sie. „Es reicht schon.“ 

Nein, ist es nicht. Die Wirkung auf diese Generation von Kindern hält an. Und das gilt auch für viele der Einschränkungen, die junge Menschen betreffen. 

Es war nur diese Woche dass öffentliche Schulen in New York City das Verbot des Betretens öffentlicher Schulgebäude für ungeimpfte Eltern aufhoben. 

Dies bedeutete, dass ein ungeimpfter Elternteil nicht persönlich an einer Eltern-Lehrer-Konferenz teilnehmen konnte. Oder schauen Sie ihrem Kind beim Basketballspielen zu. Sie könnten jedoch mit 20,000 anderen Basketballfans einem Spiel der Knicks im Madison Square Garden beiwohnen. Diese Regel schien speziell darauf ausgelegt zu sein, Kinder zu bestrafen. 

Colleges sind einige der letzten Orte, an denen Impfungen erforderlich sind – in einigen Fällen sogar Auffrischungsimpfungen, wie z Fordham University. Diese jungen Erwachsenen sind am wenigsten durch Covid, am stärksten durch durch Impfung verursachte Myokarditis gefährdet und gehören zu den letzten Amerikanern, die eine Auffrischung benötigen. Das macht keinen Sinn.

Anstatt selbst darüber zu schimpfen, warum ich mich immer noch um den dauerhaften Schaden kümmere, der Kindern zugefügt wird, möchte ich die Kinder und Eltern für sich selbst sprechen lassen. 

Die unten zitierten Teenager und Eltern sind alle in einem Dokumentarfilm zu sehen, den ich mache. Ich möchte, dass ihre Geschichten erzählt werden. Dies alles muss dokumentiert werden, da sich die Erzählung bereits ändert:

"Ja, Schulen hätten nicht so lange geschlossen sein sollen, aber woher hätten wir das wissen können! Es ist jetzt vorbei. Zeit weiterzumachen"

"Lassen Sie uns eine Amnestie verkünden. Wir müssen die harten Anrufe vergeben, die Menschen ohne ausreichende Informationen tätigen mussten. Gute Leute taten ihr Bestes!"  

"Die Open-Schooler hatten vielleicht Recht, aber aus den falschen Gründen, also sind sie immer noch schreckliche Menschen. Und außerdem ist es kein Wettbewerb! Keine Schadenfreude! Konzentrieren wir uns auf die Zukunft!"

Aber es ist noch nicht vorbei. Den Kindern geht es nicht gut. Und es wird zu wenig darauf geachtet, wie man sie wieder eingliedert und ihnen hilft, sich zu erholen. Dieser Artikel, von dem New York Times am 27. Januar, legt die angerichteten Schäden, die möglichen lebenslangen Auswirkungen und den Mangel an Aufmerksamkeit und Sorgfalt offen, die darauf verwendet werden, Kindern bei der Genesung zu helfen: 

Ich werde mich weiterhin für sie einsetzen, ihre Geschichten erzählen und versuchen, ihnen die Hilfe zu verschaffen, die sie noch brauchen und verdienen. Und um sicherzustellen, dass dies nie wieder passiert. 

Es ist an der Zeit, den betroffenen Kindern und Eltern zuzuhören. 

---

Garrett „Bam“ Morgan, Jr., Highschool-Schüler. Astoria Queens, New York:

"Ich war so sauer. Warum ist es so, dass jemand, der für die Schule bezahlt, mehr Geld zum Herumschmeißen hat. . .warum dürfen sie Fußball spielen? Und ich nicht. Was ist der Unterschied? Weil wir den gleichen Sport betreiben. Es ist nicht so, dass sie etwas völlig anderes spielen. Es ist die gleiche Sportart. Wir machen die gleichen Dinge, und sie können üben, sie können spielen. Und ich nicht, und für mich war es nur wie, warum? Warum ich? Warum meine Teamkollegen? Warum haben wir keinen Spaß? Warum können wir nicht auch den Sport ausüben, den wir lieben? Wie soll ich auf ein College kommen, wenn ich kein Junior Year of Football habe? 

„Ich habe zugenommen. Und ich kam an einen Punkt, an dem ich anfangen musste, über Alternativen zum Fußball nachzudenken, über ein Leben ohne Fußball nachzudenken. Dann würde ich versuchen, auszugehen und mit meinen Freunden zu spielen, gegen 2021, als es anfing zu werden, okay, du kannst etwas ausgehen, bleib einfach sozial distanziert. Aber zu diesem Zeitpunkt war der Schaden bereits angerichtet, oder?“

Scarlett Nolan, Highschool-Schülerin. Oakland, Kalifornien:

„Ich habe keine neuen Freunde gefunden. Niemand tat es. Ich meine, wie konntest du nur, du sprichst nur mit buchstäblichen Black Boxes auf einem Computer.“

„Ich möchte nicht die Schulschließungen dafür verantwortlich machen, aber es war eine wirklich, wirklich große Sache für mich. Das hat mein Leben so sehr verändert. So sollte es in der Schule nicht laufen. Du sollst Schule haben. Es soll dein Leben sein. Die Schule soll Ihr Leben vom Kindergarten bis zum Abschlussjahr sein. Und dann gehst du aufs College, wenn du willst, aber das soll dein Leben sein. Das ist deine Ausbildung. Du hast deine Freunde dort, du findest dich dort wieder. Du findest, wie du sein willst, wenn du dort aufwächst. Und ohne das verlor ich, wer ich war, komplett. Alles, was ich war. Ich war nicht mehr die Person, die daran arbeitete, gerade Einsen zu bekommen. Es war mir egal. Ich war einfach nur traurig.“

Ellie O'Malley, Scarletts Mutter. Oakland, Kalifornien:

„Sie hatte ihre achte Klasse beendet. Sie hatte alles verpasst. Sie hatte ihren Abschluss verpasst. Sie hatte diese Reise nach Washington verpasst. Und dann startete sie ihre neue Schule [High School] online. [Sie war] sehr desinteressiert, sah nie die Gesichter der Menschen, niemand hatte die Kamera an. Ich meine, es war Schule im dünnsten Sinn des Wortes. Zum größten Teil war es ziemlich schlimm und schrecklich. Im Januar 2021 hatte sie wirklich einfach nicht mehr die Motivation, es zu tun. Sie kam nicht aus dem Bett. Sie war zu diesem Zeitpunkt wirklich deprimiert.“

„Vieles davon war nur psychische Gesundheit, Selbstmordgedanken, Selbstverletzung. Als Scarlett das erste Mal ins Krankenhaus ging, hatte sie einen kleinen Nervenzusammenbruch. Das hatte ich noch nie erlebt. Sie schrie und kratzte an sich. Und wir dachten, was machen wir? Was machen wir?"

Miki Sedivy, eine Mutter, die 2021 ihre jugendliche Tochter Hannah durch eine versehentliche Überdosis Drogen verlor. Lakewood, CO:

„Sie nehmen Kinder aus ihrer natürlichen Umgebung heraus, in der sie miteinander spielen, sozial interagieren und Bewältigungsfähigkeiten lernen, indem sie mit anderen Kindern interagieren. Und wenn man das alles wegnimmt und diese Kinder plötzlich isoliert sind, wissen sie mental nicht, wie sie damit umgehen sollen. Wir können kurze Zeiten der Isolation durchmachen, aber wir sprechen von anderthalb Jahren. [Das ist] viel Isolation.“

Jennifer Dale. Ihre 11-jährige Tochter hat das Down-Syndrom. Lake Oswego, OR. 

„Die Schulschließungen waren verheerend für sie. Ich glaube nicht, dass ich es zuerst bemerkt habe. Zuerst dachte ich, es sei sicherer. Lizzie, ein Kind mit Down-Syndrom, war wahrscheinlich anfälliger für einen Atemwegsvirus. Sie hatte mehr Atemprobleme als ihre Geschwister. Also dachte ich zuerst, es wäre das Richtige. Im Laufe der Zeit glaube ich nicht, dass die Leute erkannten, wie isoliert sie war. Sie hat keine Möglichkeit, die Hand auszustrecken und zu sagen Hey, wie geht es dir?? Ich vermisse dich. Ich möchte dich sehen."

„Was Lizzie wirklich braucht, ist, ihre Altersgenossen anzusehen und zu sehen, wie sie ihre Jacke schließen oder wie sie morgens hereinkommen und eine Auswahl an Speisen für das Mittagessen treffen. Diese Peer-Interaktion und diese Vorbildfunktion unter Gleichaltrigen gehören zu den besten Lernerfahrungen, die meine Tochter machen kann. Aber diese Vorbildfunktion ist weg. Wenn Sie online sind, kann sie nicht sehen, was die anderen Kinder tun. Sie war nicht unterwegs, um Leute zu treffen. Niemand wusste, dass sie kämpfte. Es war alles in unserem Haus. Für einen jungen Menschen mit kognitiven Verzögerungen war es unmöglich zu verstehen, warum, warum die Welt plötzlich geschlossen wurde? Warum konnte ich plötzlich meine Freunde nicht sehen? Warum sehe ich sie nur auf einem Bildschirm und wie interagiere ich?“

Am'Brianna Daniels, Gymnasiastin. San Francisco, CA. 

„Im Laufe der Zeit, wie später im Jahr, wurde mir klar, dass ich wirklich wieder zur Schule gehen wollte. Ich war 24/7 [auf Zoom] und ich denke, das hat mich sehr belastet. . . Ich habe Zoom tatsächlich in meinem Wohnzimmer gemacht, damit ich nicht in Versuchung kam, einzuschlafen oder so. Dies half nicht. Ich bin trotzdem manchmal eingeschlafen.“

„Ich hatte nur sehr wenig Motivation, tatsächlich aufzustehen, in Zoom einzusteigen und am Unterricht teilzunehmen. Und dann denke ich, dass der Jahrestag des ersten Lockdowns und dann der Mangel an sozialer Interaktion meine geistige Gesundheit irgendwie beeinträchtigt hat, da ich so eine soziale Person bin. Und so kam es wirklich zu einem Punkt, an dem ich einfach nicht zum Unterricht ging.“

„Und es wurde wirklich schlimm bis zu dem Punkt, an dem ich entweder zu viel oder einfach nicht viel aß, und ich war während meiner depressiven Stimmungen irgendwie dehydriert. Und schließlich nahm ich Kontakt mit dem Therapeuten auf. Es hat ein bisschen geholfen, aber nicht in dem Maße, wie ich gehofft hätte.

Nelson Ropati, Gymnasiast. San Francisco, CA. 

„Ich mochte es einfach nicht, für den Unterricht eine Stunde lang auf einen Bildschirm zu starren. Ich konnte es einfach nicht. Ich würde einschlafen oder einfach den Fokus verlieren.“

„Es war nicht wirklich verpflichtend, zum Unterricht zu gehen. Also werde ich nicht lügen. Ich bin den Rest meines Juniorjahres nicht wirklich zum Unterricht gegangen, als Covid zuschlug, und sie haben einfach alle überholt.

Lorna Ropati, Nelsons Mutter. San Francisco, CA. 

„Ich hatte Mitleid mit ihm, weil er dann anfing, nichts anderes mehr zu tun, als einfach nur zu essen. Ich sagte, du hast keinen Hunger. Es ist nur eine Gewohnheit. Gehen Sie nicht zum Kühlschrank. Er blieb einfach hauptsächlich zu Hause und tat, was er konnte, durch seine Online-Kurse und blieb einfach zu Hause. Ich glaube, er ist sechs Monate lang nicht einmal aus dem Haus gegangen. Er ist nirgendwo hingegangen. Er ist nicht einmal aus dem Haus gegangen. Das war also nicht gut. Ich sagte, du musst raus, du musst aufhören, in dieser kleinen Hülle und Blase zu sein, in der du dich befindest. Es ist okay. Du kannst raus gehen."

Jim Kuczo verlor 2021 seinen Sohn Kevin durch Selbstmord. Fairfield, CT. 

„Nun, wir waren sehr besorgt wegen der Noten – das war der Tipp. Aber auch hier war es hart, weil man nicht mit seinen Freunden ausgehen kann. Wir waren besorgt. Wir haben den Berufsberater und den Therapeuten gefragt, ist er selbstmordgefährdet? Sie sagten nein.“

„Man kann Kinder nicht wie Gefangene behandeln und erwarten, dass es ihnen gut geht. Ich denke, dass wir, unsere Führer, den Kindern die meiste Last aufbürden.“

„Ich habe viel Schuldgefühle durchgemacht – was habe ich getan, um meinen Sohn dazu zu bringen, sich umzubringen?“

Kristen Kuczo, Kevins Mutter. Fairfield, Connecticut. 

„Er [Kevin] hat am Ende nicht mehr Fußball gespielt und dann haben wir irgendwie bemerkt, dass er immer weniger tat. Seine Noten begannen zu sinken. Das größte Warnsignal für mich waren die schlechteren Noten.“

„Am Tag, nachdem er sich das Leben genommen hatte, sollte ich mich mit den Berufsberatern treffen, und wir versuchten, ihm einen 504 zu besorgen, der ihm zusätzliche Zeit für Dinge und möglicherweise für Prüfungen geben würde. Wir verfolgten das als Möglichkeit, ihn im schulischen Umfeld zu unterstützen. Weil er mit uns darüber gesprochen hat, dass er Probleme hat, sich zu konzentrieren und das Gefühl hat, es einfach nicht zu können.“

„All diese Ärzte haben niemanden mitgenommen. Sie nahmen keine Patienten auf, weil sie voll waren. Sie hatten keinen Platz, um neue Kunden aufzunehmen. Es war schockierend. Also hatte ich erst etwa anderthalb Wochen nach Kevins Tod einen Termin bei einem Psychiater.“

---

Ich lasse Sie mit ein paar Worten von Garrett Morgan, Jr. zurück. Er kämpft darum, sein Leben wieder in den Griff zu bekommen. Um seine Noten wieder aufzubessern. Um die 80 Pfund zu verlieren, die er zugenommen hat. Um wieder in Form zu kommen. Wieder Fußball spielen. Um dieses College-Stipendium zu bekommen. 

Er ist ein Kämpfer. Und ich bin zuversichtlich, dass er Erfolg haben wird. Aber er wird nicht vergessen, was er und seine Kollegen verloren haben, was ihnen genommen wurde und wie viel härter sein Weg dadurch wird. 

„Das ist etwas, das meine Generation nicht vergessen wird. Auch das wird mir meine Generation nicht verzeihen. Die Erinnerungen, die wir verloren haben, die Erfahrungen, die wir verloren haben, die Fähigkeiten, die wir wegen Covid verloren haben. Und das müssen wir uns jetzt zurückholen und hinaus in die Welt. Es wird etwas sein, das uns definieren wird.“

Reposted von der Autorin Substack