Masken stellen auch Kinder mit Behinderungen vor Probleme
Die Schule ist für Kinder gerade deshalb von entscheidender Bedeutung, weil sie ihnen Struktur, soziale Routine, Zugang zu Interaktion und emotionaler Unterstützung sowie Lernmöglichkeiten bietet. Obligatorische Masken stören all dies – sie wirken sich auf die täglichen Routinen, Verhaltensnormen, die soziale Interaktion, den Zugang zu Gesichtsausdrücken und zwischenmenschlicher Kommunikation sowie die Fähigkeit aus, auf wichtige Inhalte wie Phonetik oder Informationen aus Diskussionen zuzugreifen
