Das Memo, das die Schulen der Nation schloss

Zu Beginn der Pandemiereaktion begann eine Gruppe von Intellektuellen, Beamten des öffentlichen Gesundheitswesens, Mitarbeitern der Bundesbehörden und Universitätsfachleuten eine E-Mail-Kette, zu der im Laufe der Zeit viele Personen hinzugefügt wurden. Es war die sog E-Mail-Liste von Red Dawn.

Eines der aktivsten Mitglieder war Carter Mecher, der Berater der Veterans Administration mit einer 15-jährigen Erfahrung als Experte für die Reaktion auf Pandemien. Er war ein Schüler der ersten Generation von Lockdown-Befürwortern, angeführt von Robert Glass. Mecher ist der Held von Michael Lewis‘ Buch Premonition denn im Jahr 2020 war er aggressiver als jeder andere in diesen Kreisen, als er vor schlimmen Folgen warnte, wenn er nicht sperrte.

Mecher ist sehr wahrscheinlich der Autor des unten eingebetteten Memos, da die Sprache in mehreren Absätzen nahezu identisch ist mit E-Mails, die am 10. März 2020 an die Liste gesendet wurden. Dieses Memo wurde wahrscheinlich als Anhang gesendet und war aus irgendeinem Grund nicht darin enthalten die FOIA-Dump. Es wird hier zur Aufnahme in die Dokumentationsgeschichte veröffentlicht.

Hier plädiert der Autor am weitesten für die Schließung von Schulen, vermutlich für eine Woche, aber ohne klare Methode zur Bestimmung, wann sie öffnen sollten. Der Autor argumentiert, dass Lockdowns unbedingt die Schließung der Schulen beinhalten müssen. Ob und inwieweit dieses Memo die extreme Reaktion ausgelöst hat, ist schwer zu sagen, aber die Empfänger gehörten zu den einflussreichsten Personen der folgenden Aktionen.

„Beobachten Sie einfach Kinder mit laufender Nase, die husten und niesen und sich berühren (besonders die jüngeren)“, heißt es in dem Memo. „Man könnte kein besseres System entwickeln, um Krankheiten zu verbreiten. Schulen und Kitas sind eindeutig Verstärker der Krankheitsübertragung…. Wir können garantieren, dass, wenn die USA jetzt keine Schulen schließen, sie schließlich alle Schulen und Universitäten aus Verzweiflung schließen werden…. Wir müssen uns nicht erschöpfen, nach perfekten Lösungen zu suchen, um all diese Herausforderungen im Zusammenhang mit dem 2^nd und 3^rd Folgen der Schulschließung anordnen.“