Es ist ein moderner Fetisch, dass wir brillant sind, während unsere Vorfahren Idioten waren. Schließlich hatten sie keine iPhones, kein Internet und keine Kim Kardashian.
Dies ist auch ein akademischer Konsens, wenn man bedenkt, was es bedeutet: Flynn-Effekt, die Idee ist, dass Menschen bei Rätseln besser sind, also müssen wir schlauer sein.
Man fragt sich natürlich, ob sich diese Rätsel auch auf das Verständnis von Geldpolitik oder der Zerstörung von Familien durch Sozialhilfe übertragen lassen.
Der Aufstieg der dummen Politik
Glücklicherweise gibt es einen Test in der realen Welt: echte politische Kampagnen.
Als ich Professor war, ließ ich jede Antrittsrede durch einen Fleisch-Kincaid Textanalyse zur Messung des Niveaus. Die Logik dahinter ist, dass Spitzenredenschreiber wissen, wie man auf der Ebene der Wähler spricht.
Es zeigt sich, dass wir, wenn man die Jahrgangsstufen betrachtet, atemberaubend schnell dümmer werden.
Im Jahr 1900 wurden die Antrittsreden in der 13. und 14. Klasse geschrieben – also auf College-Niveau. Heute sind es für Obama die 8. Klasse, für Trump die 9. Klasse und … für Biden die 7. Klasse.
Und je weiter wir zurückgehen, desto schlimmer wird es: Andrew Jacksons Antrittsrede von 1828 wurde im 22. Schuljahr geschrieben, was bedeutet, dass der durchschnittliche Wähler im Jahr 1828 strenggenommen zwei Doktortitel hatte.
Bedenken Sie, dass Jackson ein populistischer Mann des Volkes war – Washingtons Amtseinführung fand eher in der 26. Klasse statt.
Bedenken Sie auch, dass im Jahr 1828 – oder 1789 – fast niemand eine formale Ausbildung hatte.
Jackson beginnt mit den Worten „Ich übernehme die schwierigen Aufgaben, die mir übertragen wurden“, Washington beginnt mit „Zu den Wechselfällen des Lebens“, und Biden sagt „Dies ist Amerikas Tag.“
Wie sind wir so dumm geworden?
Ganz einfach: öffentliche Schulen.
Öffentliche Schule: Indoktrination, nicht Bildung
Die moderne staatliche Schule hat ihren Ursprung im Preußen des 1800. Jahrhunderts, wo man genug von Arbeiterunruhen und Bauernaufständen hatte und beschloss, die Kinder zu regimetreuem Gehorsam zu indoktrinieren.
Es funktionierte wie am Schnürchen: Aus den einst widerspenstigen Deutschen wurde eine von der Regierung gelenkte Armee, die anschließend schreckliche Dinge tat.
Linke amerikanische Intellektuelle waren von der Indoktrination Preußens fasziniert und importierten sie in die USA. Ihre Motivation waren nicht Bauernaufstände, sondern das frustrierend regierungsfreundliche Ethos der Katholiken.
Die Progressiven waren der Ansicht, dass sie die amerikanischen Katholiken nicht in eine Regierungsutopie zwingen könnten, aber die Kinder könnten sie haben.
Diese Aktivisten sorgten dafür, dass in allen Bundesstaaten öffentliche Schulen eingerichtet wurden, und erfuhren nach dem Krieg einen enormen Aufschwung, als Eignungstests als diskriminierend erklärt wurden und die Unternehmen sich bei der Talentsuche nun auf die formale Bildung verlassen mussten.
Dadurch wurde aus der Universität ein Randspielzeug für das 1 % der Bevölkerung, das nun eine 300,000-Dollar-Steuer auf jeden erhebt, der einen Bürojob anstrebt.
Inzwischen übernahmen, wie bei allen Regierungsprogrammen, Opportunisten – Lehrergewerkschaften – die Kontrolle und gaben 878 Milliarden Dollar pro Jahr betreiben sie pflichtbewusst Politik, vernachlässigen jedoch den eigentlichen Zweck der Bildung und hinterlassen amerikanische Kinder in Analphabeten und Rechenunfähigen.
In einem Video letztes Jahr Ich habe erwähnt, dass es in 23 Schulen in Baltimore genau null Schüler mit guten Mathematikkenntnissen gab und in Detroit 96 % der Schüler nicht gut genug in Mathematik sind – 95 % können nicht einmal lesen. Aber verdammt, sie kennen ihre Halbgeschlechter.
Man nehme Leute, die keinen Staat nennen können oder nicht wissen, was der Oberste Gerichtshof ist, übergieße sie mit jahrzehntelanger linker Propaganda, stecke sie in eine Wahlkabine, und schon sind wir da.
Fazit
Wenn wir unsere Demokratie retten wollen, müssen wir unsere Wähler retten – indem wir die staatlichen Schulen durch Schulen ersetzen, die tatsächlich lehren, statt zu indoktrinieren.
Das könnte bedeuten, dass wir die freie Schulwahl haben, dass wir Bildungsgutscheine bekommen oder dass wir Homeschooling-Kooperativen haben. Aber solange wir das nicht ändern, wird es immer schlimmer.
Weitere Informationen zur Zerstörung des amerikanischen Bildungssystems finden Sie in Murray Rothbards Klassiker „Bildung: kostenlos und obligatorisch"
Wiederveröffentlicht von der Autorin Substack
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