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Mathe-Leistungsquoten zeigen die Auswirkungen längerer Schulschließungen 

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Ich wurde kürzlich von einem Elternteil eines Schülers der Montgomery County Public School angeworben, um bei der Erstellung einiger Grafiken zu helfen, um den besorgniserregenden Trend der Mathematikkenntnisse von Mittelschülern zu vermitteln. Ich wollte unbedingt helfen, da dies genau das ist Daten, die ich glaube, waren kritisch zu haben, um eine angemessene Kosten-Nutzen-Analyse von Schulschließungen und „Hybrid“-Schulen durchführen zu können.

Leider waren es genau diese Daten, die wir nicht hatten, und es schien auch keine großen Anstrengungen zu geben, diese in Echtzeit zu sammeln, da wir im Namen der Sicherheit Schulen schlossen und das Leben der Schüler störten. Die Ergebnisse sind in gewisser Weise nicht schockierend. Sie SIND alarmierend und schrecklich. Aber für die Eltern und Schüler, die von öffentlichen Schulleitern wie denen in Montgomery County, Maryland, im Stich gelassen wurden, war dies durchaus zu erwarten.

Ich lasse die Grafik unten für sich sprechen.

Beachten Sie, dass das Schuljahr 2020 in den Leistungstabellen fehlt? Das liegt daran, dass wie viele Staaten – „Maryland hat vom US-Bildungsministerium eine Ausnahmegenehmigung erhalten, im Frühherbst des Schuljahres 2020-2021 eine verkürzte landesweite Bewertung für das Schuljahr 2021-2022 durchzuführen"

Dieser Verzicht scheint ziemlich vernünftig, da das Schuljahr 20/21 voller Störungen, Improvisationen und ehrlich gesagt erbärmlichem Chaos war, als Eltern sich bemühten, herauszufinden, wie sie mit Kinderbetreuung, Arbeit und Fernschule für ihre Kinder umgehen sollten. Die Lehrer wurden ebenfalls in eine fast unmögliche Situation gebracht, und es wäre völlig unfair gewesen, sie für etwas zur Rechenschaft zu ziehen, das sich ihrer Kontrolle entzieht. Werfen wir einen Blick darauf, was die Schüler, Eltern und Lehrer in den letzten Jahren zu bewältigen hatten.

Hier ist ein Diagramm von Burbio-Tracking-Daten zeigt den Lernmodus im Schuljahr 2020/2021 für Montgomery County, MD. Wie Sie sehen können, fand keine einzige Woche des normalen, persönlichen Lernens in Vollzeit statt.

Im Herbst 2021 wurde der Schulbezirk endlich für das persönliche Lernen geöffnet. Im Winter 21/22 hatten die Montgomery County Public Schools jedoch zahlreiche Störungen im Zusammenhang mit Covid. Ich ging zurück zu meinem frühere Analyse von Burbio-Daten und nach Schulbezirk sortiert, um festzustellen, dass MCPS im Januar 31 einzelne Schulunterbrechungen hatte. Das bedeutet, dass von allen einzelnen Schulen im System allein zwischen Januar und Februar dieses Jahres 31 entweder geschlossen, verzögert oder zum Fernunterricht übergegangen sind.


In Anbetracht des Ausmaßes dieses beispiellosen Rückgangs der Mathematikkenntnisse der Schüler könnte man meinen, dass dies ein wichtiges Nachrichtenthema für Medien- oder Bildungsjournalisten sein könnte. Sicherlich würden alle Eltern mit dieser Geschichte mitschwingen und würden gerne sehen, was die Schulbezirke planen, um diesen großen Lernverlust anzugehen. 

Wenn Sie eine einfache Google News-Suche nach Montgomery County Public Schools durchführen, erhalten Sie einen Eindruck davon, was die lokale Presse und die MCPS-Öffentlichkeitsarbeit uns über die Vorgänge im letzten Schuljahr mitteilen möchten (ob dies überhaupt mit dem zu tun hat, was echte Eltern sind besorgt oder nein ist eine andere Frage). Durchlesen der Schlagzeilen, Sie werden viele Erwähnungen von Covid-Richtlinien finden, Antirassismus, Transgender-Politik und Klimaschutz.

Um fair zu sein, ich habe EINEN Artikel gefunden, der sich mit den fallenden Testergebnissen vom September befasste. 

Ich kann wirklich nicht einmal ansatzweise erraten, warum es derzeit einen ernsthaften Mangel an Medienberichterstattung zu diesem Thema gibt. Das Schulsystem hat Pressemitteilungen/Medienberichterstattung über alle politisch korrekten progressiven Themen, die von unseren Medien und der Regierung vorangetrieben werden. Kommen diese Schlagzeilen und Pressemitteilungen von einem Ort echten progressiven Engagements für die Bekämpfung des Klimawandels, der den mikroskopischen Prozentsatz von Kindern mit Geschlechtsverwirrung und Antirassismus einbezieht? Oder lenken sie vielleicht von der Realität ab, der sie sich nicht stellen wollen? 

Wenn wir beginnen, rückblickend auf das größte Versagen der öffentlichen Gesundheits-/Bildungspolitik in der jüngeren Geschichte zu blicken, wird es wichtig sein, Daten zu Bildungsergebnissen zwischen den Schulbezirken, die persönlich offen geblieben sind, und denen, die Schüler ausgeschlossen haben, methodisch zu sammeln und zu vergleichen. Die Ergebnisse sollten nicht überraschen – aber wir sollten die Arbeit machen, die Auswirkungen untersuchen – und die Führer, die tatenlos danebenstanden, dies zulassen und alle Warnungen ignorieren. 

Den Schülern, Eltern und Lehrern der Montgomery County Public Schools wurde ein schlechtes Blatt ausgeteilt und sie wurden um fast 2 Jahre hochwertiger Bildung beraubt. 

Irgendwann müssen sich die Leute, die das getan haben, der Musik stellen und sich damit auseinandersetzen, was die maximalistische Schulpolitik von Covid bewirkt hat. In diesem Fall: Totalausfall.

Veröffentlicht von Substack



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Autor

  • Josh Stevenson

    Josh lebt in Nashville, Tennessee und ist ein Experte für Datenvisualisierung, der sich darauf konzentriert, leicht verständliche Diagramme und Dashboards mit Daten zu erstellen. Während der gesamten Pandemie hat er Analysen bereitgestellt, um lokale Interessengruppen für persönliches Lernen und andere rationale, datengesteuerte Covid-Richtlinien zu unterstützen. Sein Hintergrund liegt in Computersystemtechnik und -beratung, und sein Bachelor-Abschluss ist in Audio Engineering. Seine Arbeit ist auf seinem Substack „Relevant Data“ zu finden.

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